Aquí tienes la gráfica del inciso d. En ella se muestra un punto específico que representa la cantidad de conejos en la granja:

- El eje \( x \) representa el número de conejos (\( c \)), que es 248.
- El eje \( y \) representa el número total de animales en el comedero de vacas, que es 186 (esto incluye la mitad de los conejos más las vacas).

El punto rojo en la gráfica indica la solución obtenida, mostrando que con 248 conejos, la ecuación se cumple.

¿Te gustaría más detalles o tienes alguna pregunta adicional? Aquí tienes 5 preguntas relacionadas:

1. ¿Cómo se podría modificar la gráfica si se añadiera un nuevo tipo de animal al comedero?
2. ¿Qué pasaría si la relación de animales en el comedero fuera diferente?
3. ¿Cómo cambiaría la gráfica si la cantidad de conejos fuese una variable dependiente del tiempo?
4. ¿Cómo se vería la gráfica si se graficara una función en lugar de un punto específico?
5. ¿Qué tipo de gráfica se utilizaría si los datos fueran continuos en lugar de discretos?

**Tip:** Al graficar ecuaciones, asegúrate de elegir rangos de valores adecuados para mostrar claramente los puntos o curvas de interés.

Explore the graph of section d showing a specific point representing the number of rabbits in the farm. This graph illustrates the relationship between rabbits and the total number of animals in the cow feeder, including cows. Suitable for high school level understanding of graphs and equations.

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