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La secuencia que se presenta es: **2, 4, 8, 16, ...**

Observemos que cada número es el doble del anterior:

- \( 2 \times 2 = 4 \)
- \( 4 \times 2 = 8 \)
- \( 8 \times 2 = 16 \)

Por lo tanto, siguiendo el mismo patrón, el siguiente número debería ser:
\[ 16 \times 2 = 32 \]

Así que la respuesta correcta es **c) 32**.

¿Te gustaría más detalles o tienes alguna pregunta?

Aquí tienes 5 preguntas relacionadas:

1. ¿Qué otros patrones pueden aparecer en secuencias numéricas?
2. ¿Cómo reconocer si una secuencia es geométrica o aritmética?
3. ¿Qué pasaría si los números estuvieran multiplicándose por diferentes factores?
4. ¿Cómo puedes deducir la fórmula de una secuencia de números?
5. ¿Qué tipos de secuencias son comunes en problemas de examen?

**Tip**: Siempre verifica el patrón en al menos dos pasos consecutivos para asegurarte de que es consistente.

¿Cuál es el siguiente número en la secuencia: 2, 4, 8, 16, ...?

Learn how to find the next number in the sequence 2, 4, 8, 16, using simple multiplication. This problem is suitable for students in Grades 5-7.

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