3) ¿Qué número se debe escribir en el  ∆   para que las 
fracciones sean equivalentes?: 
 
 
A) 5 
B) 10 
C) 30 
D) 45 
E) N.A.

Para resolver esta pregunta, es necesario conocer las fracciones que se comparan para poder determinar qué número debe ir en el símbolo ∆. Sin embargo, parece que falta información esencial, como las fracciones que contienen el símbolo ∆.

¿Podrías proporcionar más detalles o las fracciones involucradas en el problema?

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Mientras tanto, aquí hay algunas preguntas relacionadas que te pueden ayudar a entender mejor las fracciones equivalentes:

1. ¿Qué son las fracciones equivalentes?
2. ¿Cómo se encuentra un número desconocido en una fracción?
3. ¿Qué operaciones se utilizan para simplificar fracciones?
4. ¿Cómo se determina si dos fracciones son equivalentes?
5. ¿Qué aplicaciones prácticas tienen las fracciones equivalentes?

**Tip**: Para encontrar fracciones equivalentes, puedes multiplicar o dividir tanto el numerador como el denominador por el mismo número.

¿Qué número se debe escribir en el ∆ para que las fracciones sean equivalentes?: A) 5 B) 10 C) 30 D) 45 E) N.A.

Discover how to determine the missing number in equivalent fractions with step-by-step guidance. This problem explores key concepts such as fractions, equivalent fractions, and proportional reasoning, suitable for students in Grades 4-6.

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