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The image contains a statistics problem where you're asked to analyze the completion times of math tests by two groups of students, "Tercero medio A" and "Tercero medio B", over 16 days. Here's a breakdown of the tasks in the image:

1. **Data for Group A (Tercero medio A)**:
   Times (in minutes):  
   50, 52, 48, 55, 49, 51, 53, 54, 50, 53, 56, 49, 51, 54, 50, 52

2. **Data for Group B (Tercero medio B)**:
   Times (in minutes):  
   47, 53, 51, 56, 50, 52, 49, 55, 48, 54, 50, 56, 49, 53, 54, 51

### Questions:

a) **What is the average time for "Tercero medio A" and "Tercero medio B"?**  
   What conclusions can you draw from these averages?

b) **Which group has more stable times relative to their average?**  
   Calculate and explain which group has more stable times and why.

c) **Calculate the standard deviation for both groups.**  
   What conclusions can you draw from the standard deviations of both groups?

d) **Create a comparative table for both groups** using the following dispersion measures:  
   - Arithmetic mean (average)  
   - Median  
   - Range  
   - Mean deviation  
   - Variance  
   - Standard deviation  

Would you like me to start with the calculation of the averages and other measures for these groups?

Eres un organizador de eventos en una escuela y has estado recolectando datos sobre el tiempo que los estudiantes tardan en completar una serie de pruebas de matemáticas a lo largo de un mes. Para evaluar la eficiencia de los estudiantes en diferentes grupos, has recopilado los tiempos de finalización de dos cursos de estudiantes durante 16 días.

Datos:

1. Tercero medio A: Tiempo en minutos para completar las pruebas: 50, 52, 48, 55, 49, 51, 53, 54, 50, 53, 56, 49, 51, 54, 50, 52

2. Tercero medio B: Tiempo en minutos para completar las pruebas: 47, 53, 51, 56, 50, 52, 49, 55, 48, 54, 50, 56, 49, 53, 54, 51

Preguntas:

a) ¿Qué promedio de tiempo tuvo el tercero medio A y B? ¿Qué puedes concluir de estos promedios?

b) ¿Qué curso tiene los tiempos más estables del promedio? ¿Por qué?

c) Calcule la desviación estándar de cada curso. ¿Qué puedes concluir de la desviación estándar de ambos cursos?

d) Realice una tabla comparativa de los dos terceros medios A y B con las siguientes medidas de dispersión: media aritmética, desviación media, varianza, desviación estándar y rango.

Analyze the completion times of math tests by two student groups, 'Tercero medio A' and 'Tercero medio B,' over 16 days. The task includes calculating averages, standard deviations, variance, and other measures of dispersion.

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